El primer curso de la línea de formación metodológica intenta acercar al estudiante maestro a la indagación de su práctica docente, y apreciar los alcances y limitaciones que representa tal indagación.
Se analizará la pertinencia y el significado que el enfoque de la investigación en la escuela tiene para indagar y llegar a transformar el propio trabajo docente. Entre las acciones que esta práctica docente involucra, están tanto la conceptualización en forma cada vez más precisa, así como la expresión y trabajo sobre documentos, prácticas y procesos de manera progresiva.
El eje principal del curso es el saber
y el hacer del maestro sobre su práctica docente. El saber (como conjunto de conocimientos
aceptados y como forma de elaborar nuevos conocimientos) es el resultado de los modos
y formas de apropiación que proporciona la ciencia, la filosofía, la intuición subjetiva y
social, las cuales se expresan como una nueva forma de tradición.
- Profesor: JOSE ENRIQUE DURAN CABALLERO